Questões sobre Por Coordenação

 

Com referência às estruturas linguísticas do texto, julgue os itens seguintes.

As orações “que as informações sejam divulgadas e não permaneçam circulando em um grupo fechado” (l.40-42), ligadas entre si por uma relação de coordenação, exercem a função de complemento do nome “importante” (l.40).

• C. Certo
• E. Errado

O primeiro parágrafo do texto é composto, em sua estrutura, por duas frases em que

• A. a 1ª é a causa da 2ª
• B. a 1ª é uma consequência da 2ª.
• C. a 2ª confirma a informação da 1ª.
• D. a 2ª faz oposição à informação da 1ª.
• E. as informações são complementares.

A relação semântica estabelecida entre as duas orações justapostas é de

• A. finalidade.
• B. conclusão.
• C. justificação.
• D. causalidade.
• E. concessividade.

A oração sublinhada em “Estão ficando velhas, mas não estão ficando sábias.” (1º§) estabelece, com o período anterior, uma relação de

• A. causa.
• B. adição.
• C. oposição.
• D. conclusão.
• E. explicação.

Com base na norma-padrão e nas questões gramaticais que envolvem o texto, assinale a alternativa correta.

• A. Os vocábulos “câncer” (linha 3) e “saúde” (linha 4) são acentuados graficamente por serem paroxítonos.
• B. Em “São curas de câncer, de Aids e de vários outros problemas graves de saúde.” (linhas 3 e 4), a vírgula foi utilizada para separar termos coordenados entre si.
• C. O emprego das aspas, em suas duas ocorrências, justifica-se pelo mesmo motivo.
• D. Na linha 12, o vocábulo “revista” poderia ter sido grafado com inicial maiúscula, pois faz parte da expressão que dá nome a um veículo de comunicação.
• E. Ao contrário de hímens e hífens, a forma plural de “rim” (linha 6) não deve ser acentuada.

No trecho “Eu estava no primeiro ano do grupo. A professora era a dona Clotilde. Ela fazia o seguinte: sentava- -se numa cadeira bem no meio da sala, num lugar onde todos a viam — acho que fazia de propósito, por maldade —, desabotoava a blusa até o estômago, enfiava a mão dentro dela e puxava para fora um seio lindo, liso, branco, aquele mamilo atrevido...” (l. 46-52), observa-se a predominância do processo sintático de coordenação entre as orações.

Tal escolha confere à narrativa um caráter de

• A. dúvida
• B. suspense
• C. terror
• D. incredibilidade
• E. carinho

No período ‘Como é simples transportá-las, os custos logísticos são baixos’ (l.39-40), a primeira oração expressa, em relação à segunda, circunstância de

• A.

  conformidade.

• B.

  comparação.

• C.

  tempo.

• D.

  causa.

• E.

  consequência.

Temos um período composto por coordenação na alternativa:

• A.

  As pessoas que inventam coisas são especiais.

• B.

  Cheguei cedo ao teatro, mas não arranjei bom lugar.

• C.

  Sentiu-se extremamente feliz quando terminou de construir seu invento.

• D.

  Roubaram tudo: discos, jóias, dinheiro, documentos.

“De repente pode chegar uma mensagem, aparecer uma notícia, surgir a necessidade de uma consulta no Google.” (3º parágrafo)

Apesar de as orações do período acima não estarem ligadas por conectores, encerram uma relação semântica de

• A. oposição.
• B. explicação.
• C. condição.
• D. alternância.
• E. adição.

Julgue os itens de 107 a 116, referentes aos recursos linguísticos e estilísticos empregados no texto.

O desenvolvimento da narrativa permite que se estabeleça correlação entre as frases de sentido negativo empregadas no período “Não conhecia futebol... escândalos da sociedade” (l.19-22) e o estado de ânimo em que se encontrava o personagem diante das moças no clube: inseguro, pouco confiante, amesquinhado.

• C. Certo
• E. Errado