Questões sobre Pronome

Substituindo o termo grifado pelo pronome átono correspondente, marque a alternativa em que houve erro na colocação pronominal.

• A. Tinha me proposto a fazer exercícios três vezes por semana. – Tinha me proposto a fazê-los.
• B. Botou a saúde em segundo plano – Botou-a em segundo plano.
• C. Garantiria um dia útil de caminhada já no início da semana – Garantiria-o já no início da semana.
• D. Prometer aos outros então é impensável. – Prometê-los então, é impensável.

... definindo-a como “um símbolo do declínio catastrófico dos rinocerontes devido à ganância humana". (1º parágrafo)

... os efeitos de uma guerra civil iniciada em 1996 que já deixou um saldo de ao menos 5 milhões de pessoas mortas. (5º parágrafo)

Nabiré não viajou com o grupo por ser portadora de uma doença: nasceu com ovário policístico, o que a tornava infértil. (7º parágrafo)

Os pronomes das frases acima se referem, respectivamente, a:

• A. perda – efeitos − doença
• B. Nabiré – efeitos – doença
• C. perda – pessoas – Nabiré
• D. Nabiré – guerra civil – doença
• E. perda – guerra civil – Nabiré

Quanto ao uso do pronome, marque a opção CORRETA.

• A. Se você ver ela, dê-lhe meus parabéns.
• B. Se você a vir, dê-lhe meus parabéns.
• C. Se você a vir, lhe dê meus parabéns.
• D. Se você vi-la, lhe dê meus parabéns.
• E. Se você ver ela, lhe dê meus parabéns.

As questões de números 18 a 20 baseiam-se em trechos retirados do folheto Soldado Brasileiro – orgulho em servir, colaboração da Folha Dirigida como homenagem ao Dia do Soldado. Para cada questão, assinale a alternativa cujas informações preenchem, correta e respectivamente, as lacunas do trecho. Após a abdicação de D. Pedro I, nos primeiros dias de Regência, em um cenário ___________ a desordem e a rebelião reinavam por todo o País, Duque de Caxias pacificou os estados do Rio de Janeiro, Maranhão, São Paulo, Minas Gerais e Rio Grande do Sul, tornando-se o principal responsável ___________ unidade nacional.

• A. em que ... pela
• B. onde ... à
• C. que ... da
• D. aonde ... na
• E. cuja ... da

Em relação ao texto abaixo, assinale o que se pede.

Assinale o par em que, no texto, o pronome da primeira coluna não se refere à expressão da segunda coluna.

• A.

  "eles"(l.6) ----- "romanos"(l.4)

• B.

  "deles"(l.11) ----- "americanos"(l.12)

• C.

  "lhes"(l.17) ----- " verdadeiros americanos" (l.18)

• D.

  "sua"(l.20) ------ "pessoas"(l.19)

• E.

  "seus"(l.24) ------ "democracia americana" (l.23)

O pronome relativo destacado no trecho “Sinto as frustrações neuróticas de tantos seres ansiosos, e a tentativa de superá-las com o exercício de supostas santidades. Com a emoção a QUE nenhum sexo se compara,...” estabelece a coesão textual, retomando o seguinte antecedente:

• A. frustações.
• B. sexo.
• C. seres.
• D. emoção.
• E. santidades.

O emprego de em que, em lugar de “no qual” (l.20), preserva a coerência da argumentação e a correção do texto.

• C. Certo
• E. Errado

O pronome “lhes” (l.5) está flexionado no plural para concordar com o substantivo a que se refere, “impressões” (l.1).

• C. Certo
• E. Errado

"Para que essa repartição se faça com justiça, é preciso que todos procurem conhecer seus direitos e exijam que eles sejam respeitados."

No período acima, NÃO se encontra exemplo de pronome:

• A.

  relativo

• B.

  indefinido

• C.

  pessoal

• D.

  possessivo

Na linha 11, a retirada do pronome em “a apresentada” preserva a correção gramatical e a coerência textual, pois o termo por ele retomado, “uma outra”, mantém-se subentendido na flexão de feminino do particípio.

• C. Certo
• E. Errado