Questões de Língua Portuguesa da FUNRIO Fundação de Apoio a Pesquisa, Ensino e Assistência (FUNRIO)

A vírgula é usada para separar o vocativo em:

• A.

  “... ou parecerem, de longe, condomínios finos no estilo mediterrâneo

• B.

  “O maior problema do Brasil, dizem todos, é o contraste social.”

• C.

  “Na verdade, a idéia de pintar a realidade faz parte de um processo de nos colorir que vem de anos.”

• D.

  “Grande idéia, pintar as favelas.”

• E.

  “Poder-se-ia estudar – uma comissão, Brasília, rápido – a distribuição nacional de cores...”

Em “propor-lhe uma troca de idéias...”, o verbo empregado no fragmento destacado classifica-se como

• A.

  de ligação.

• B.

  intransitivo.

• C.

  transitivo direto, apenas.

• D.

  transitivo direto e indireto.

• E.

  transitivo indireto, apenas.

"A identificação do sexo da criança antes do nascimento é ilegal, sendo entretanto uma prática generalizada." No trecho em destaque, a conjunção grifada pode ser substituída, sem alteração de sentido, por

• A. por isso.
• B. pois.
• C. contudo.
• D. portanto.
• E. logo.

No fragmento “Para saber o que seria uma família positiva (não gosto do termo "normal"), deixemos de lado os estereótipos da mãe vitimizada”, as aspas estão empregadas para

• A.

  acentuar o valor significativo de uma palavra ou expressão.

• B.

  fazer sobressair termo ou expressão não-peculiar à língua em uso.

• C.

  marcar a mudança de interlocutor dentro de um diálogo.

• D.

  para demarcar uma citação que se faça importante para o texto.

• E.

  realçar ironicamente uma palavra ou expressão pouco usual.

Verifica-se um caso de sujeito posposto ao verbo no seguinte trecho:

• A.

  “Como saber que faltam casas...”

• B.

  “Porque a experiência não deve ficar nas favelas do Rio.”

• C.

  “Pretos pintados de branco teriam mais chances no mercado de trabalho.”

• D.

  “Deve ser estendida a todo o país.”

• E.

  “Não saltaria mais aos olhos...”

O vocábulo do texto I, cuja acentuação gráfica se justifica pela mesma regra de “ilícitas”, é

• A.

  após.

• B.

  camelôs.

• C.

  século.

• D.

  também.

• E.

  já.

Prefixos são elementos que podem ser operados no processo de formação de palavras, acrescentando a elas certos sentido específico que especializam o seu emprego. No vocábulo “recorrente” (l.5) o prefixo que ele ostenta possui o mesmo sentido do afixo que aparece em uma das figuras de linguagem a seguir relacionadas. Assinale-a.

• A.

  anáfora.

• B.

  catacrese.

• C.

  hipérbole.

• D.

  metonímia.

• E.

  perífrase.

A diferença de comportamento entre Milton e o concorrente é marcada, ao longo do texto, pelo emprego de um par de advérbios que contribuem para revelar, respectivamente, o tipo de vida que cada um leva. Esses advérbios são:

• A.

  manhã/não

• B.

  não/mal

• C.

  lidamente/seguramente

• D.

  ainda/já

• E.

  atrás/elegantemente

No trecho "Inconsciente da vida que lhe fora entregue, a galinha passou a morar com a família.", a palavra em destaque passou por um processo morfológico. (linha 38 - TEXTO 1)

Das palavras abaixo, assinale aquela que é formada pelo mesmo processo da palavra em negrito:

• A.

  apática

• B.

  externo

• C.

  impropriamente

• D.

  incrível

• E.

  intimidade

No texto "O Tinho" é predominante a:

• A. gradação
• B. hipérbole
• C. ironia
• D. metáfora
• E. metonímia