Numa concepção de educação tecnicista, o currículo escolar é visto como um
						
						-                              A.                                                  local de vivências e aprendizagem de conhecimentos advindos da experiência de vida dos alunos.
 -                              B.                                                  conjunto de conhecimentos científicos direcionados a uma educação voltada à formação integral da personalidade.
 -                              C.                                                  arranjo centrado em disciplinas, conteúdos e áreas de estudo voltados ao desenvolvimento da inteligência e à capacidade  reflexiva do aluno.
 -                              D.                                                  instrumento para educar o indivíduo segundo suas potencialidades e aptidões, introduzindo os alunos em uma sequência  eficiente de conhecimentos.
 -                              E.                                                  planejamento de atividades que leva em conta os interesses e conhecimentos prévios dos alunos na aprendizagem.