Apresenta indicações sobre conhecimentos, aptidões, interesses (ou outras qualidades do aluno). Determina a posição dos alunos no início de uma unidade de ensino, período ou ano, além das causas subjacentes de dificuldade de aprendizagem. O tipo de avaliação descrito acima é o seguinte: 
						
						A) Diagnóstica.
 
B) Incongruente. 
 
C) Simétrica por comparação. 
 
D) Cooperativa. 
 
E) Crítica.