Sobre o processo ensino‐aprendizagem em matemática, NÃO é correto afirmar que
						
						-                              A.                                                  a resolução de problema deve estar sempre presente e integrada nos diversos tipos de atividade.
-                              B.                                                  desenvolver a capacidade de resolução de problemas nos alunos é considerada uma das finalidades importantes do  ensino da matemática.
-                              C.                                                  a resolução de problemas é considerada uma situação de aprendizagem, em que o aluno se confronta com questões  às quais consegue responder de forma imediata.
-                              D.                                                  para um bom aprendizado de matemática é fundamental que o aluno sinta‐se interessado na resolução de um  problema, despertando sua curiosidade e a sua criatividade ao resolvê‐lo.