Questões de Educação Física

CAPARROZ (1997), em seu livro: Entre a Educação Física na escola e a Educação Física da escola, analisa a produção teórica dos anos 80 e início dos anos 90 no Brasil, que trata sobre a educação física como componente curricular. Uma das obras analisadas é a de: MEDINA, (1983), "A educação física cuida do corpo... e mente". A partir de um referencial teórico apoiado nas teses de Paulo Freire, MEDINA aponta três níveis de consciência na Educação Física:

• A.

  Modernizadora, revolucionária e do senso comum

• B.

  Senso comum, crítico-superadora e crítica.

• C.

  Intransitiva, transitiva ingênua e transitiva crítica.

• D.

  Tradicional, renovadora e transformadora.

• E.

  Tradicional, ingênua e revolucionária

O Coletivo de Autores (1992) em relação ao conhecimento do jogo, indica para o 4º. Ciclo de escolarização:

• A.

  Conteúdo de jogo que possibilite o reconhecimento do seu próprio corpo.

• B.

  Conteúdo de jogo que promova a inter-relação com outras áreas do conhecimento.

• C.

  Conteúdo de jogo que implique sentido de convivência em grupo.

• D.

  Conteúdo de jogo que implique organização técnica e tática e o julgamento de valores.

• E.

  Conteúdo do jogo que remeta à organização conjunta entre a escola e a sociedade.

Na abordagem crítico-superadora os conteúdos que indicam temáticas da cultura corporal são:

• A.

  Jogo e habilidade motora

• B.

  Esquema corporal e habilidade motora.

• C.

  Brincadeira e dança.

• D.

  Desporto e atividade física

• E.

  Dança e ginástica.

Segundo o Coletivo de Autores, 1992, a educação física é:

• A.

  um componente do currículo escolar que trata, pedagogicamente, dos temas da cultura corporal.

• B.

  uma matéria que escolariza o movimento humano hierarquizado do menor ao maior nível de complexidade.

• C.

  uma disciplina que responde pelo aprendizado da alfabetização corporal.

• D.

  um componente curricular que estrutura temas da cultura infantil e prioriza o jogo como principal conteúdo.

• E.

  uma disciplina que hierarquiza os movimentos fundamentais a partir dos movimentos reflexos até os movimentos determinados culturalmente.

Observe com atenção as duas afirmativas abaixo

1."Na perspectiva de que "A Educação Física é a educação do e pelo movimento. Destaca-se a importância do movimento para o desenvolvimento integral da criança, e este é o papel atribuído à Educação Física". Souza, 1997.

2."A definição clássica de Educação Física nesta perspectiva é a que considera uma disciplina que, por meio das atividades físicas, promove a educação integral do ser humano, mas a conotação, na prática, era a do desenvolvimento físico-motor ou da aptidão física". Souza, 1997.

A que concepções de objeto da Educação Física as afirmativas se referem?

• A.

  As duas à corporal do movimento.

• B.

  A primeira à cultura de movimento e a segunda à cultura corporal.

• C.

  A primeira ao movimento humano e a segunda à motricidade humana.

• D.

  A primeira à desenvolvimentista e a segunda à atividade física.

• E.

  As duas referem-se à motricidade humana

Qual das abordagens abaixo se fundamenta no conceito de assimilação e adaptação de Piaget?

• A.

  Aptidão Física/Promoção da Saúde.

• B.

  Crítico-superadora.

• C.

  Construtivista

• D.

  Desenvolvimentista

• E.

  Sociológica

Mauro Betti em sua abordagem para o ensino da Educação Física fundamenta-se em teorias:

• A.

  Piagetianas

• B.

  Marxistas

• C.

  Frankfurteanas

• D.

  Sistêmicas

• E.

  Holísticas

Qual das abordagens abaixo fundamenta a distribuição de conteúdos em ciclos de escolarização?

• A.

  Sociológica

• B.

  Desenvolvimentista

• C.

  Aptidão Física/Promoção da Saúde.

• D.

  Construtivista

• E.

  Crítico-Superadora.

Marque a alternativa que indica corretamente o objeto de estudo e sua respectiva abordagem em Educação Física.

• A.

  Cultura corporal – promoção da saúde

• B.

  Cultura física – sociológica.

• C.

  Cultura de movimento – desenvolvimentista.

• D.

  Cultura física – promoção da saúde

• E.

  Cultura corporal – construtivista.

Quando numa aula o professor trabalha o queimado para iniciar os alunos no fundamento do arremesso, seu planejamento está focalizando como conteúdo, qual modalidade esportiva?

• A.

  Basquetebol

• B.

  Futsal

• C.

  Voleibol

• D.

  Handebol

• E.

  Tênis