Questões de Educação Física do ano 2020
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Não se sabe ao certo onde nasceu o futebol. Alguns dizem que foi na China, outros afirmam ter sido na Inglaterra. No Brasil chegou através de Charles de Millet, no ano de 1894. A habilidade, o ritmo, a versatilidade e a improvisação dos nossos jogadores logo deram destaque ao futebol brasileiro, considerado um dos melhores do mundo.
Assinale a alternativa INCORRETA sobre as regras do futebol a cerca do campo de jogo:
Assinale a alternativa INCORRETA sobre as regras do futebol a cerca do campo de jogo:
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A) O campo de jogo será marcado com linhas de demarcação.
B) As duas linhas de marcação mais compridas denominam-se linhas de meta.
C) O centro de jogo estará marcado com um ponto na metade da linha média, ao redor do qual se traçará um círculo com um raio de 9,15.
D) A área penal é situada nos dois extremos do campo de jogo.
E) O campo de jogo é dividido em duas metades por uma linha média.
Levando-se em consideração a melhoria geral da condição física, pode-se afirmar metodologicamente que:
I o aumento progressivo do volume deve ocorrer depois da elevação da intensidade. II a regularidade pode favorecer o equilíbrio entre a intensidade e a carga. III O aumento progressivo do volume deve ocorrer antes da elevação da intensidade.
I o aumento progressivo do volume deve ocorrer depois da elevação da intensidade. II a regularidade pode favorecer o equilíbrio entre a intensidade e a carga. III O aumento progressivo do volume deve ocorrer antes da elevação da intensidade.
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A) Apenas o item I é verdadeiro.
B) Apenas o item II é verdadeiro.
C) Apenas o item III é verdadeiro.
D) Apenas os itens I e II são verdadeiros.
E) Todos os itens são verdadeiros.
No que se refere aos jogos na Educação Física, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I Todo jogo é necessariamente um antecedente do esporte. II As brincadeiras não possuem regras e, por essa razão, não são pedagogicamente adequadas ao Ensino Fundamental, cuja finalidade é ensinar aos alunos o regramento em sociedade. III Os jogos são manifestações da cultura dos povos e podem expressar a religiosidade, a festividade, a colheita ou outras questões. Atualmente, são caracterizados como uma prática cujo objetivo é a diversão e possuem regras flexíveis, que podem ser alteradas pelos participantes.
I Todo jogo é necessariamente um antecedente do esporte. II As brincadeiras não possuem regras e, por essa razão, não são pedagogicamente adequadas ao Ensino Fundamental, cuja finalidade é ensinar aos alunos o regramento em sociedade. III Os jogos são manifestações da cultura dos povos e podem expressar a religiosidade, a festividade, a colheita ou outras questões. Atualmente, são caracterizados como uma prática cujo objetivo é a diversão e possuem regras flexíveis, que podem ser alteradas pelos participantes.
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A) Apenas o item I é verdadeiro.
B) Apenas o item II é verdadeiro.
C) Apenas o item III é verdadeiro.
D) Apenas os itens I e II são verdadeiros.
E) Todos os itens são verdadeiros.
No que se refere ao eixo temático Ginástica, os alunos do Ensino Fundamental devem:
I vivenciar e conhecer as características de cada modalidade.
II adquirir força e flexibilidade para executar todos os movimentos da forma mais perfeita possível.
III conhecer o nome de todos os aparelhos.
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A) Apenas o item I é verdadeiro.
B) Apenas o item II é verdadeiro.
C) Apenas o item III é verdadeiro.
D) Apenas os itens II e III são verdadeiros.
E) Todos os itens são verdadeiros.
Como se sabe, o equilíbrio é uma capacidade neuromotora que recebe algumas classificações. O jogo (brincadeira) rolabola é usado para trabalhar o:
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A) equilíbrio estável.
B) equilíbrio responsivo.
C) equilíbrio dinâmico.
D) equilíbrio informal.
E) equilíbrio qualificado.
Como se sabe, a manutenção ou o aumento da aptidão física dependem da realização de atividades físicas que ultrapassem o limiar de estimulação por um longo período. Para um indivíduo destreinado, esse limiar se localiza, em relação à força, em torno de:
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A) 40% da repetição máxima e, em relação à circulação cardiovascular, por volta de 30% da capacidade aeróbia máxima.
B) 30% da resistência muscular localizada e, em relação à circulação cardiovascular, por volta de 50% da frequência cardíaca máxima.
C) 30% da força máxima individual e, em relação à circulação cardiovascular, por volta de 50% da capacidade aeróbia máxima.
D) 50% da resistência muscular localizada e, em relação à circulação cardiovascular, por volta de 30% da frequência cardíaca máxima.
E) 50% da força máxima individual e, em relação à circulação cardiovascular, por volta de 30% da capacidade aeróbia máxima.
Em uma avaliação, o professor de Educação Física realiza um teste de corrida de 2.400 metros, em doze minutos (Cooper). Assinale a alternativa que apresenta a via predominante de gasto energético e o principal substrato utilizado pelo organismo durante referida atividade.
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A) anaeróbia e lipídeos.
B) aeróbia e lipídeos.
C) aeróbia e carboidratos.
D) anaeróbia e carboidratos.
E) anaeróbia sistêmica e lipídeos.
No que se refere ao papel da Educação Física no contexto de uma escola democrática, assinale a alternativa correta:
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A) Deve reduzir o corpo a um artefato mecânico e privilegiar os gestos motores de determinadas manifestações da cultura corporal dominante, como as lutas e os esportes.
B) Deve preparar o aluno para o exercício da cidadania, apresentar as possibilidades e oferecer condições participativas nas esferas sociais.
C) Deve preparar o aluno para o exercício da cidadania, conformando-o com seu papel no estrato social a qual pertence.
D) Deve tematizar práticas estritamente competitivas, tendo em vista o modelo social vigente.
E) Deve reduzir o corpo a um artefato mecânico sobre o qual deve imprimir gestos motores visando à superação individual.
Que nome se dá à quantidade máxima de oxigênio que o sistema cardiovascular pode transportar para o músculo?
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A) VO2 máximo.
B) capacidade sensorial.
C) potencial anaeróbio.
D) influenciador ósseo.
E) denominador aeróbio.
São consideradas capacidades físicas determinadas por processos energéticos:
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A) força e resistência.
B) equilíbrio e força.
C) resistência e coordenação.
D) flexibilidade e aptidão.
E) velocidade e equilíbrio.
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