Questões de Educação Física da Fundação Getúlio Vargas (FGV)

Segundo Soares et al. (2012), diversos jogos apresentam gestos e estruturas semelhantes à dos jogos desportivos.

Com base nesse ponto, assinale a afirmativa correta.

• A. A transferência de gestos motores faz com que os jogos favoreçam o aprendizado seguinte.
• B. Esses jogos devem ser utilizadas no desenvolvimento das habilidades dos jogos desportivos.
• C. Essa abordagem representa a criação de classificações “pré-esportivas”, o que não é adequado.
• D. Esses jogos são etapas na direção dos jogos esportivos.
• E. As diferenças técnico-táticas, apesar das similaridades, impedem a transferência do aprendizado.

Neira e Nunes (2008) falam de um método dialético para a Educação Física, apresentado por Libaneo (1996) como um caminho para a compreensão da ligação entre a sociedade real e a Educação.

Sobre esse método, assinale a afirmativa incorreta.

• A. A ressignificação dos saberes da cultura corporal no espaço escolar é um dos seus objetivos.
• B. O conhecimento é um instrumento para compreensão e possível intervenção na sociedade.
• C. A explicação da regra para o treino das habilidades deve ser o ponto de partida para, depois, jogar.
• D. O processo de ensino é iniciado com a manifestação corporal no contexto da prática social.
• E. A problematização é usada para incentivar a análise, a reflexão e a discussão sobre o conteúdo.

A esse respeito, analise as situações a seguir.

I. Em uma turma mista de futebol, o treinamento é realizado seguindo o modelo profissional, com foco no desempenho, sem contemplar, em suas atividades, as diferenças de habilidades.

II. Na escola, o professor conduz a aula de forma que os alunos apenas exibam as habilidades adquiridas em outros espaços, permitindo que joguem, dancem ou pratiquem o que desejarem, na forma como desejarem.

III. Para um dia de lazer, o professor faz uma enquete e decide que os meninos farão um torneio de futebol e, as meninas, aula de maquiagem.

Os momentos de distinção entre gêneros, durante uma aula de Educação Física, são representados

• A. apenas na situação I.
• B. apenas na situação II.
• C. apenas na situação III.
• D. apenas nas situações II e III.
• E. em todas as situações.

A respeito da educação psicomotora, assinale a afirmativa correta.

• A. Não apresenta uma especificidade própria da Educação Física.
• B. Apresenta forte objetivo de desenvolvimento motor, em que o movimento é o que importa.
• C. Faz uma abordagem crítica da cultura corporal desenvolvida.
• D. Tem como objetivo a saúde física e mental do aluno.
• E. Contextualiza a cultura corporal no processo de redemocratização.

Leia o fragmento a seguir.

“... visão epistemológica que concebe o conhecimento como constituído de informações e fatos a serem simplesmente transferidos do professor para o/a aluno/a. Nessa concepção, o conhecimento é algo que existe fora e independente das pessoas envolvidas no ato pedagógico.” (Adaptado de Neira e Nunes, 2008)

O fragmento acima se refere à

• A. abordagem construtivista.
• B. pedagogia do oprimido.
• C. educação problematizadora.
• D. educação física desenvolvimentista.
• E. educação bancária.

Sobre o ensino do futebol na escola como conteúdo da Educação Física, analise as afirmativas a seguir.

I. O professor pode e deve levar o aluno a perceber o “jogo” que existe entre poder econômico e poder esportivo.

II. O professor deve demonstrar o poder do esporte enquanto fenômeno cultural que inebria as massas.

III. O professor deve apresentar, como um dos conteúdos principais, o futebol enquanto jogo, com suas normas, regras, táticas e fundamentos.

Está correto o que se afirma em

• A. I, apenas.
• B. II, apenas.
• C. III, apenas.
• D. II e III, apenas.
• E. I, II e III.

A respeito do que Arroyo e Silva (2012) denominam de “Pedagogia da Infância”, assinale V para a afirmativa verdadeira e F para a falsa.

( ) A expressão “ajustamentos primários” refere-se aos ajustes que a criança realiza no seu entorno durante a prática pedagógica a fim de satisfazer suas necessidades.

( ) A Pedagogia da Infância tem os conteúdos escolares como base do seu projeto educacional pedagógico.

( ) A dimensão que os conteúdos assumem na educação das crianças está vinculada aos processos gerais dessas crianças.

As afirmativas são, respectivamente,

• A. V, V e V.
• B. V, V e F.
• C. V, F e V.
• D. F, F e V.
• E. F, F e F.

Assinale a opção que apresenta as quatro categorias corretas para esse conceito.

• A. Pequena, média, grande e muito grande.
• B. Verbal, gestual, expressiva e não-verbal.
• C. Física, cognitiva, afetiva e psicossocial.
• D. Grossa, fina, simples e complexa.
• E. Íntima, pessoal, social e pública.

“Até a década de 1970, a legislação brasileira proibia que mulheres praticassem lutas de qualquer natureza, futebol, futebol de salão, futebol de praia, polo aquático, rugby e halterofilismo. Apenas em 1979 essa legislação deixou de existir.” (Altman, 2015).

Com base neste trecho, assinale a afirmativa incorreta.

• A. A existência dessa legislação indica a falta de interesse das mulheres por estas práticas.
• B. A inserção da mulher nestes esportes se deu de forma improvisada, em equipes masculinas.
• C. O fim da legislação possibilitou a apropriação das atividades e o empoderamento das mulheres.
• D. A suposta incapacidade física feminina sempre foi a base para aquelas restrições esportivas.
• E. As limitações da legislação não impediram a prática das atividades por mulheres.

“O esporte é uma construção histórico-cultural que está subordinada aos códigos e significados impostos pela sociedade. Assim, o esporte pode ser considerado como uma forma de controle social pela adaptação do praticante aos valores e normas dominantes, defendidos para a funcionalidade e o desenvolvimento da sociedade.” (Soares et al. 2012)

Algumas características do processo que indicam essa reprodução estão listadas nas opções a seguir, à exceção de uma. Assinale-a.

• A. A exigência de um rendimento máximo foca o esforço no desempenho e no mérito.
• B. A regulamentação flexível permite a livre interpretação das regras e procedimentos.
• C. A esportivização sem contextualizar cria a cultura da comparação e do valor em sobrepujar.
• D. A racionalização dos meios e técnicas deixa pouco espaço para a criatividade e o questionamento.
• E. O pressuposto de domínio dos elementos técnico-táticos para que possa obter o melhor desempenho.