Questões de Psicologia da Fundação de Estudos e Pesquisas Sócio-Econômicos (FEPESE)

Com relação à ética profissional do psicólogo, fornecer a quem de direito na prestação de serviços psicológicos, informações concernentes ao trabalho a ser realizado e ao seu objetivo profissional, está no âmbito dos (das):

• A.

  Proibições legais.

• B.

  Princípios gerais.

• C.

  Orientações gerais.

• D.

  Deveres fundamentais.

• E.

  Contribuições técnicas.

Sigmund Freud (1856-1939) deixou contribuições indiscutíveis à Psicologia.

Assinale a alternativa que se refere corretamente a algumas de suas contribuições:

• A.

  As instâncias psíquicas identificadas por ele são denominadas inconsciente, pré-consciente e consciente.

• B.

  A associação livre para eliminação de sintomas e traumas nos tratamentos foi desenvolvida por ele em conjunto com Yung e Charcot.

• C.

  Pulsão é a busca de um estado de equilíbrio entre instâncias psíquicas de natureza autodestrutiva, oriundas de Eros, e aquelas de sobrevivência, emanadas de tanatos.

• D.

  O desenvolvimento humano ocorre em três estágios, denominados de psicossexuais, a saber: oral, fálico e de latência, todos tendo por característica principal a descoberta da sexualidade.

• E.

  Neurose e psicose se caracterizam, ambas, por comportamentos resultantes de pensamentos e desejos reprimidos, de origem neuroafetiva.

O desenvolvimento humano se caracteriza como campo clássico de estudos em Psicologia. Não obstante suas diferenças conceituais e/ou metodológicas, esses estudos, particularmente nas últimas duas décadas, têm comungado de aspectos ou princípios gerais. A esse respeito, identifique se são verdadeiras ( V ) ou falsas ( F ) as afirmativas abaixo:

( ) A busca pela compreensão dos indivíduos tem considerado sua inserção e vínculos em suas redes ou sistemas de interação social.

( ) Relações entre componentes advindos da bagagem genética e aquisições posteriores não têm sido consideradas, como forma de melhor compreender os fatores desenvolvimentais.

( ) As influências religiosas e suas manifestações de caráter anômalo nos diferentes estágios do desenvolvimento, sobretudo na infância, têm tido grande destaque na maior parte das teorias.

 ( ) A busca pela compreensão dos indivíduos tem considerado a dialética entre os sistemas biopsicossociais inseridos nos diferentes contextos de origem e/ou inserção desses indivíduos.

( ) A dinâmica do curso de vida em sua totalidade (ciclo vital), incluindo gerações anteriores e posteriores, tem sido focalizada, sobretudo por teorias do campo sistêmico.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

• A.

  V – V – F – F – V

• B.

  V – F – V – V – V

• C.

  V – F – F – V – V

• D.

  F – V – F – F – F

• E.

  F – F – V – V – F

Caracteriza-se como um período do desenvolvimento humano onde ocorrem de modo marcante a evolução das capacidades mentais como memória, inteligência, linguagem e aprendizagem, e também das habilidades motoras, inclusive aquelas de natureza mais refinada como atar os sapatos, fechar botões ou comer sozinha, além do aprendizado da própria higiene oral e corporal.

Esse período corresponde aproximadamente à faixa etária dos:

• A.

  seis meses a oito meses aos dois anos, comumente chamado de sensório motor.

• B.

  doze a quinze meses aos dois anos, denominado comumente de primeira infância.

• C.

  dezoito a vinte meses aos três anos, denominado comumente de percepto mental.

• D.

  dois a três anos aos seis anos, denominado por alguns autores de segunda infância.

• E.

  dois a três anos aos nove anos, chamado comumente de terceira infância.

Considere o texto abaixo:

O texto se refere à violência que sofrem crianças e adolescentes na forma especificamente de abuso:

• A.

  social

• B.

  sexual.

• C.

  moral.

• D.

  volitivo.

• E.

  perceptivo.

Analise a frase abaixo, a respeito de um dos períodos do desenvolvimento concebidos por Piaget.

Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente as lacunas do texto:

• A.

  percepção ; linguagem ; afeto

• B.

  cognição ; percepção ; corpo

• C.

  linguagem ; linguagem ; ego

• D.

  linguagem ; linguagem ; pensamento

• E.

  linguagem ; consciência ; pensamento

A personalidade, enquanto objeto de estudo da Psicologia, refere-se de modo específico à(ao):

• A.

  modo relativamente constante e peculiar de perceber, pensar, sentir e agir do indivíduo.

• B.

  forma pela qual diferentes indivíduos reagem diante de distintas situações a partir de suas percepções.

• C.

  conjunto de percepções e sentimentos que permitem ao indivíduo desenvolver sua socialização e identificação social.

• D.

  modo relativamente variável de sentir e agir no mundo, demonstrando o grau de plasticidade atingido pelo indivíduo.

• E.

  manejo adequado de situações cotidianas com as quais o indivíduo se confronta, demonstrando seu controle de ansiedade.

Assinale a alternativa que apresenta os quatro períodos ou fases do desenvolvimento humano, segundo Jean Piaget, corretamente nomeados e divididos.

• A.

  1o período: Sensório concreto (0 a 2 anos); 2o período: Operatório (2 a 5 anos); 3o período: Operações concretas (5 a 14 ou 15 anos); 4o período: Operações formais (14 ou 15 anos em diante).

• B.

  1o período: Sensório motor (0 a 2 anos); 2o período: Pré-operatório (2 a 7 anos); 3o período: Operações concretas (7 a 11 ou 12 anos); 4o período: Operações formais (11 ou 12 anos em diante).

• C.

  1o período: Sensório motor (0 a 2 anos); 2o período: Pré-operatório (2 a 7 anos); 3o período: Operações concretas (7 a 11 ou 12 anos); 4o período: Operações formais (11 ou 12 anos em diante).

• D.

  1o período: Sensório motor (0 a 1 ano); 2o período: Operatório (2 a 7 anos); 3o período: Pósoperatório (7 a 11 ou 12 anos); 4o período: Operações concretas (11 ou 12 anos em diante).

• E.

  1o período: Sensório motor (0 a 4 anos); 2o período: Pré-operatório (4 a 7 anos); 3º período: Operações formais (7 a 11 ou 12 anos); 4º período: Operações concretas (11 ou 12 anos em diante).

Um importante princípio que tem marcado a Psicologia do Desenvolvimento na atualidade é o(a):

• A.

  interesse exclusivo na compreensão daquilo que distingue o comportamento infantil em suas diferentes fases ou períodos.

• B.

  necessidade de compreender o desenvolvimento humano no ciclo completo da vida (life-span), com ênfase para a plasticidade interindividual.

• C.

  necessidade de compreender o desenvolvimento humano, tendo como referência o adulto, entendido como ponto de chegada no ciclo vital.

• D.

  prioridade ao estudo das diferentes etapas evolutivas, buscando o entendimento da evolução psiconeurológica.

• E. prioridade ao estudo das diferentes etapas evolutivas, buscando o entendimento da assimilação dos avanços tecnológicos pela criança.

Embora geralmente seja compreendido sob uma perspectiva global, o desenvolvimento humano, dependendo da teoria, é estudado com ênfase em um determinado aspecto.

Jean Piaget enfatiza o desenvolvimento:

• A.

  ambiental.

• B.

  hereditário.

• C.

  psicossexual.

• D.

  psicossocial.

• E.

  intelectual.