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Língua Portuguesa - Concordância/Flexão Nominal - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE) - 2007

Com referência às idéias e às estruturas do texto acima, e considerando os aspectos econômicos, sociais e políticos que envolvem o tema por ele abordado, julgue os itens subseqüentes.
Na linha 4, o termo "devastados" está no masculino para concordar com "42 km² " (quarenta e dois quilômetros quadrados).
Língua Portuguesa - Concordância/Flexão Verbal - Fundação para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista (VUNESP) - 2007
Considere as frases:
I. Os pesquisadores do MIT, que é um dos centros de pesqui- sa mais importantes do mundo, realizaram uma pesquisa sobre o patenteamento do genoma humano.
II. Muitos dos genes envolvidos no desenvolvimento de câncer é propriedade de uma empresa californiana.
III. A decisão das cortes americanas continuam provocando controvérsias no mundo científico.
As concordâncias verbal e nominal estão corretas, de acordo com a norma culta, apenas em
I
II
I e II

"... mas como uma pessoa singular, que merece toda a atenção do mundo, mesmo que o mestre faça parte da constelação." A conjunção mesmo que pode ser substituída por:
que
desde que
à medida que
ainda que
conforme

Atenção: As questões de números 1 a 15 referem-se ao texto seguinte.
Justifica-se o uso do sinal de crase apenas em:
As aranhas tecem à toda hora, seja para construir, seja para reforçar a teia.
Os vegetais também ficam à desfrutar o sol, a chuva, o vento.
A aranha assiste pacientemente à luta do inseto para livrar-se da teia.
A conclusão à que aspira o cronista seria a explicação da vida e da morte.
Os vegetarianos levam à sério a idéia de que não matam nada para comer.
NAS QUESTÕES NUMERADAS DE 16 A 40, ASSINALE A ÚNICA ALTERNATIVA QUE RESPONDE CORRETAMENTE AO ENUNCIADO
A canção Valsinha é inteiramente metaforizada. A respeito disso, há dois pares de metáforas das mais expressivas com os seus sentidos semânticos correspondentes em:
"... só num, canto ..." ( verso 4 ) / "... cheirando a guardado ..." (verso 6)
= abandonada / engavetado
'... pra rodar ..." (verso 4.) / "... que o mundo compreendeu ..." (verso14)
= passear na praça / a felicidade ficou transparente.
"... dançaram tanta dança" (verso 9) / "... e começaram a se abraçar ..." (verso 8)
= jogo do amor / início da valsa.
"... foram para a praça ..." (verso 8) / "... toda cidade se iluminou ..." (verso 10)
= foram para a cama / as pessoas reclamaram
A seqüência cujas palavras têm o mesmo número de fonemas é:
chuva – Paulo – vento
irreal – amigo – contei
guiando – convém – presente
noite – trouxe – desceu.
uma – sim – meu.
Língua Portuguesa - Relações Semânticas - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE) - 2007

De acordo com o texto acima, julgue os itens seguintes.
Um antônimo de "um sem-fim" (L.16) poderia ser a expressão um número indeterminado.
A alternativa que apresenta fragmento de acórdão redigido de modo claro, conciso e correto é:
Tendo em vista que os proventos de aposentadoria tem natureza alimentar, sendo indispensável para prover a subsistência do aposentado, e quanto a seus dependentes, acreditamos que por questão de Justiça, este Tribunal não pode ignorar o apelo.
Tal apreciação necessariamente não implica no acolhimento do pleito, mas tão somente na reavaliação quanto ao que se refere ao aspecto da legalidade, se o é, ou não, no sentido de correção de, eventuais, injustiças.
Votamos pois, preliminarmente pelo conhecimento do presente; no mérito, necessário que ressalte-se, não tem qualquer fundamento legal.
De fato, a documentação que instrui o processo de aposentadoria original, cuja cópia foi anexada aos presentes autos, demonstra que, ao aposentar-se, a professora havia completado o período necessário à incorporação do percentual de 20% aos seus proventos.
Acordam os Excelentíssimos Conselheiros do Tribunal de Contas do Estado, reunido em Sessão Plenária, por maioria de votos, para não conhecer do Recurso, interposto pela aposentada Maia Lins, mediante a falta de amparo legal, para que mantenha a Resolução recorrida.


"— Mas, que coisa ..." (l. 16 - Texto I) "Ah! Rubem ..." (l. 26 - Texto II) Nos fragmentos acima, o emprego das reticências transmite, respectivamente, as idéias, de:
oposição e rivalidade.
dúvida e desesperança.
hesitação e antagonismo.
perplexidade e cumplicidade.
ambivalência e complacência.
Língua Portuguesa - Dificuldades Semânticas e Ortográficas - Fundação Mariana Resende Costa (FUMARC) - 2007
_____ muito tempo que ____evolução começou, mas _____ pessoas não ______ acompanharam.
A seqüência que completa, CORRETAMENTE, o período abaixo é:{TITLE}
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