Questões sobre Fonologia

Atenção: As questões de números 18 a 21 referem-se ao texto que segue.

– Você viu, Helena, que a Universidade está oferecendo um curso de extensão para professores de Português? Vamos se inscrever nele?

– Não sei se vai dar para mim freqüentá-lo.

Transpondo-se a fala de Helena para o discurso indireto, teríamos:

Helena respondeu que

• A.

  não sabia se daria para mim freqüentá-lo.

• B.

  não sabia se iria dar para ela freqüentá-lo.

• C.

  não saberia se dá para o freqüentarmos.

• D.

  não sabe se teria dado para ela o freqüentar.

• E.

  não soube se vai dar para que ela o freqüentasse.

Atenção: As questões de números 18 a 21 referem-se ao texto que segue.

– Você viu, Helena, que a Universidade está oferecendo um curso de extensão para professores de Português? Vamos se inscrever nele?

– Não sei se vai dar para mim freqüentá-lo.

Indique a frase em que o interlocutor está representado na mensagem.

• A.

  Você viu, Helena (...)?

• B.

  A Universidade está oferecendo um curso de extensão (...)

• C.

  (...) um curso de extensão para professores de Português.

• D.

  Não sei se vai dar (...)

• E.

  (...) para mim freqüentá-lo.

Atenção: As questões de números 18 a 21 referem-se ao texto que segue.

– Você viu, Helena, que a Universidade está oferecendo um curso de extensão para professores de Português? Vamos se inscrever nele?

– Não sei se vai dar para mim freqüentá-lo.

Está coerente a redação do período:

• A.

  Quem oferece cursos de extensão deve ajustar os dias e horários com aqueles que não poderão freqüentá-los.

• B.

  A Universidade deverá suprir a carência de cursos de extensão para os professores que não tenham como vir a freqüentá-los.

• C.

  Está muito enganado aquele que imagina que os professores só freqüentam os cursos de extensão quando estes lhes são oferecidos.

• D.

  Helena respondeu à colega que talvez não pudesse fazer o curso de extensão, muito embora estivesse bastante interessada nele.

• E.

  À medida que a Universidade oferece poucos cursos de extensão, os professores de Português sempre os aguardam com grande ansiedade.

Há palavras escritas de modo INCORRETO na frase:

• A.

  Não ouve dicernimento suficiente para agilisar o fornecimento de informações e o tempo de espera prolongou-se.

• B.

  O afluxo de interessados em inscrever-se para o concurso foi maior que o esperado e faltaram providências que garantissem o atendimento a todos.

• C.

  Os avisos devem ser redigidos com clareza para que haja compreensão total, evitando-se desacertos prejudiciais aos interessados.

• D.

  O computador não deve constituir o único meio de comunicação entre pais, alunos e professores, apesar da rapidez e da facilidade na transmissão de dados.

• E.

  Boletins informativos costumam ser um eficiente e, às vezes, essencial meio de divulgação dos acontecimentos escolares e de seus resultados.

Atenção: Considere o aviso abaixo, para responder às questões de números 23 a 25.

O aviso apresenta, deliberadamente, algumas formas que desrespeitam as normas da língua culta. Por isso ocorrem erros, conforme relacionados abaixo, EXCETO quanto a

• A.

  uso do sinal da crase em à V.Sas.

• B.

  concordância.

• C.

  colocação pronominal.

• D.

  regência do verbo autorizar.

• E.

  uso de vírgula depois de Senhores Pais.

Atenção: Considere o aviso abaixo, para responder às questões de números 23 a 25.

Nos segmentos a seguir, os erros acima citados como possíveis apresentam-se sob forma correta, EXCETO em:

• A.

  ... a V.Sas...

• B.

  Senhores Pais.

• C.

  ... de todos que, caso estejam impossibilitados de comparecer...

• D.

  ... poderão autorizar seu filho a retirá-lo.

• E.

  Atendimento de 2a a 6a feira, das 8:00 às 11:30 h e das 14:00 às 17:30 h.

Atenção: Considere o aviso abaixo, para responder às questões de números 23 a 25.

Cria-se, no texto, uma ambigüidade de sentido na frase aguardando a retirada de sua parte.

A redação que a torna clara e correta é:

• A.

  que aguarda que se façam retirada dele.

• B.

  para aguardar que se retira, em nossa Secretaria.

• C.

  e aguarda a retirada dele de parte de V.Sas.

• D.

  aguardando que V.Sas. venham retirá-lo.

• E.

  e vamos estar aguardando a retirada de parte de V.Sas.

Texto II- questões 5 e 6

Considerando a transformação ocorrida em passagens do texto II, assinale a opção correta quanto à grafia e à pontuação.

• A.

  A pobreza pode ser entendida como a privação de recursos, capacidades, escolhas e poderes necessários ao gozo de um nível adequado de vida.

• B.

  É necessário o comprimento dos direitos civis, culturais, econômicos, políticos e sociais, por que os diferentes níveis de pobreza afetam a natureza de todos os humanos.

• C.

  Em 12/4/2000, a Comissão da ONU obteve a oportunidade de explorar o impato da pobreza sobre os direitos civis: políticos, econômicos, sociais e culturais.

• D.

  As mulheres, os grupos minoritários, os imigrantes, os selvícolas e as crianças, são as principais vítimas da pobreza.

• E.

  Os direitos econômicos e sociais (a comida, a água potável, a habitação, a segurança pessoal, a justiça — mesmo que sejam interligados e interdependentes), não passam de um sonho, muito distante aos miseráveis.

Observando os termos em itálico, assinale a proposição correta quanto ao processo de formação das palavras:

• A.

  Em adormecer, infeliz, admirar, confundir, os prefixos são, em seqüência: a, in, ad, con.

• B.

  O radical latino cida, em palavras como inseticida ou parricida, significa que cultiva

• C.

  O sufixo ário, como em escriturário ou santuário, é indicador de qualidade.

• D.

  Em Um gol desses qualquer jogadorzinho faria!, o sufixo diminutivo expressa carinho.