Questões sobre Fonologia

Num ditado feito pela professora, em vez de advogado o aluno escreveu adivogadu. Esta forma de escrita resulta de:

• A.

  apego às formas fonéticas da língua;

• B.

  desinteresse em aprender a variedade escrita da língua;

• C.

  alfabetização incompleta, favorecendo a distração;

• D.

  confusão com as formas ortográficas;

• E.

  incapacidade de análise da linguagem oral.

Das palavras abaixo relacionadas, extraídas do texto, a única em que o número de letras coincide com o número de fonemas é:

• A.

  carrancudo

• B.

  assinalados

• C.

  China;

• D.

  aquela;

• E.

  palmatória

Ao se lembrar do tempo em que iniciava os primeiros estudos, o narrador destaca o

• A.

  tratamento sempre rigoroso sofrido por ele, como por todos os alunos de escola pública, naquela época.

• B.

  privilégio de sua situação social, decisivo para o estabelecimento de diferenças de tratamento.

• C.

  constrangimento sofrido pelo menino, quando era alvo das excessivas atenções de sua primeira professora.

• D.

  tratamento especial que recebia na escola, em virtude da superioridade de sua inteligência e de seu interesse pelo saber.

• E.

  constrangimento que sofria por se sentir um privilegiado entre os colegas de sala, um tanto mais pobres do que ele.

As expressões botaram-me para aprender, fui ali recebido, mandaram-me para a aula de outro professor indicam

• A.

  as iniciativas tomadas pelo menino nas situações de aprendizagem.

• B.

  a benevolência com que os adultos atendiam aos desejos do menino.

• C.

  a passividade de alguém cujo destino é decidido pelos outros.

• D.

  o autoritarismo com que era tratado o menino durante as aulas.

• E.

  o pouco caso que o menino fazia das ordens dos adultos.

No último parágrafo, a informação contida na frase Havia para mim um regime de exceção é exemplificada pelas seguintes frases:

I. A tabuada era cantada em coro.

II. Muitos deles eram moradores do engenho.

III. Existia um copo separado para eu beber água.

IV. Os outros meninos sentavam-se em caixões de gás.

A exemplificação ocorre APENAS em

• A.

  I e II

• B.

  II e III

• C.

  I e III

• D.

  II e IV

• E.

  III e IV

De acordo com o texto, o sentimento que tem o menino, na condição de que desfruta na sala de aula, é o da

• A.

  ampla solidariedade com os colegas.

• B.

  piedade pela humilhação que sofrem os colegas.

• C.

  intolerância para com o professor.

• D.

  satisfação com a desigualdade.

• E.

  revolta contra os castigos aplicados.

Está redigido de forma inteiramente adequada à norma culta o seguinte comentário sobre o texto:

• A.

  Apesar de que nem todo o mundo gosta de literatura, sempre haverão leitores que José Lins do Rego cativará, enquanto escritor cujo o estilo é simples e direto.

• B.

  À medida que se vai lendo esse trecho do romance, ele é rico em informações sobre as práticas educacionais vijentes nas antigas escolas.

• C.

  Fica evidente que o menino tratava-se de um privilegiado, conquanto recebia condescendências graças a ser neto de coronel.

• D.

  Um momento doloroso desse trecho é aonde o menino confessa de sentir-se bem com esse regime de miséria.

• E.

  A bolsa a tiracolo indica, em contraste com os bauzinhos de flandres, a condição social privilegiada do neto do coronel Zé Paulino.

A frase do texto que está reescrita numa linguagem informal é:

• A.

  Parece que ainda estou vendo eles, olhando pra mim.

• B.

  Eu iria conviver com estranhos um dia inteiro.

• C.

  Cantava-se a tabuada em uníssono, num ritmo que jamais esqueci.

• D.

  Eu desfrutava de uma condição distinta da dos demais alunos.

• E.

  Como neto do prefeito da terra, fazia jus a agrados e condescendências.

As normas de concordância verbal estão inteiramente respeitadas na frase:

• A.

  Uma boa parte da criançada moravam lá mesmo, no engenho.

• B.

  Chegava a me envaidecer aqueles agrados e bajulações.

• C.

  O que mais me agradava em suas lições eram os carinhos recebidos.

• D.

  Mesmo que tivesse raiva de mim, os meninos não a manifestavam.

• E.

  Não havia quem deixassem de cantar a tabuada.

Está adequadamente empregada a expressão em destaque na frase:

• A.

  O ritmo da tabuada à que me impressionava ainda está em meus ouvidos.

• B.

  Os bolos com que os alunos eram castigados machucavam bastante.

• C.

  Tinha um cavalo branco, na qual garupa eu ia orgulhoso.

• D.

  Existia um copo separado, de cujo só eu podia utilizar para beber água.

• E.

  Os agrados dos quais me distinguiam deviam-se à minha condição de neto do coronel Zé Paulino.