Questões de Pedagogia
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I. Escrever é uma forma de agir sobre o mundo e responder às demandas sociais, questão que reforça a relação entre alfabetização e letramento. II. A alfabetização e letramento são termos distintos, mas interdependentes. III. A oralidade é uma prática de linguagem, entretanto, não é utilizada no processo específico de alfabetização em que o foco recai sobre a leitura e a escrita.
-
A) As afirmativas I, II e III estão corretas.
B) Somente a afirmativa II e III estão corretas.
C) Somente as afirmativas I e II estão corretas.
D) Somente a afirmativa I está correta.
Ao adotar um enfoque construtivista os professores devem:
1. Planejar suas aulas levando em conta como a criança aprende.
2. Planejar suas aulas de forma a garantir a memorização.
3. Utilizar os conhecimentos prévios de forma a facilitar a aprendizagem dos conceitos a serem estudados.
4. Gerar situações de conflito.
5. Preparar suas aulas partindo do zero, ou seja, considerando que os alunos nada sabem sobre o assunto a ser estudado.
6. Elaborar itens de testes objetivos para avaliar a aprendizagem.
Estão corretas:
- A.
1,2 e 6
- B.
1,3 e 4
- C.
2,3 e 5
- D.
3,4 e 5
- E.
2,4 e 6
O planejamento didático envolve três níveis de especificidade:
- A.
O plano de curso, o plano de unidade e o plano de aula.
- B.
Reuniões de pais e mestres, elaboração do currículo escolar e avaliação de alunos.
- C.
Plano de ensino, reunião da equipe pedagógica e capacitação de docentes
- D.
Transmissão/assimilação de matéria nova, planos de aula e disciplina de classe.
- E.
Plano decenal de educação, plano de ensino e conselho de classe.
A didática tem por objeto:
- A.
O planejamento curricular.
- B.
A avaliação escolar.
- C.
Os recursos materiais de ensino.
- D.
O processo de ensino/aprendizagem.
- E.
A interação professor-aluno.
A função social da escola é:
- A.
Fornecer aos alunos carentes merenda, uniforme e material escolar.
- B.
Diminuir as causas da repetência e evasão escolar.
- C.
Transmitir às novas gerações a herança cultural da humanidade.
- D.
Oferecer melhores condições de salário aos professores.
- E.
Integrar os alunos às respectivas comunidades, com vistas ao mercado de trabalho.
O professor de Educação Física define no seu plano de aula um ritmo de intensidade forte, e verificou que alguns alunos não conseguiram terminar a aula, devido ao cansaço. Que fenômeno explica esta situação?
- A.
Homeostase
- B.
Adaptação
- C.
Individualidade biológica
- D.
Assimilação compensatória
- E.
Stress
De acordo com as tendências da Educação Física brasileira dos anos 30 até os dias atuais, marque a 2ª coluna de acordo com a 1ª coluna
( ) Perda da sensibilidade em um dos lados do corpo sendo possível sua recuperação total ou parcial através da reabilitação.
( ) Perda dos movimentos dos membros inferiores e superiores sempre com o comprometimento das mãos.
( ) Perda dos movimentos em um dos lados do corpo podendo ocorrer sua recuperação momentânea com resgate parcial ou total.
( ) Perda dos movimentos dos membros inferiores.
( ) Perda dos movimentos de um membro superior e dois inferiores.
1. Educação Física Higienista
2. Educação Física Militarista
3. Educação Física Pedagogicista
4. Educação Física Competivista
5. Educação Física Popular
( ) Emerge da prática social dos trabalhadores.
( ) Ênfase às questões de saúde.
( ) Juventude capaz de suportar combate.
( ) Atividades educativas dentro do currículo escolar.
( ) Competição e superação individual.
A seqüência correta é:
- A.
5,1,2,3 e 4
- B.
1,3,5,2 e 4
- C.
1,2,3,4 e 5
- D.
2,3,4,1 e 5
- E.
3,4,5,1 e 2
Dentro das opções abaixo, e para maior compreensão dos vários aspectos históricos, demonstrados a interatuação da Educação Física, podemos dizer que a Educação Física é:
- A.
Atividade desportiva.
- B.
Valorização do profissional.
- C.
Manifestação da cultura humana.
- D.
Domínio de gesto técnico.
- E.
Aparecimento de novos técnicos.
Quando foi instituída e regulamentada pela primeira vez a prática da Educação Física para a juventude brasileira?
- A.
Após a 2ª guerra mundial.
- B.
Constituição de 1937.
- C.
Regulamentada pela Escola Militar de São Paulo.
- D.
Constituição de 1988.
- E.
Escola de Educação Física da Força Policial de São Paulo.
O diretor do colégio que você leciona, o encarrega da elaboração de um programa de aula. Com qual grupo abaixo estariam as valências físicas a serem desenvolvidas na execução do programa?
- A.
Velocidade, força de vontade, resistência e ritmo.
- B.
Resistência, flexibilidade, interesse e agilidade.
- C.
Força, coragem, velocidade e descontração.
- D.
Velocidade, coordenação, resistência e força .
- E.
Flexibilidade, Assimilação, força e velocidade.
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