Questões de Pedagogia do ano 2016

De acordo com a teoria de Schutz, as pessoas integram-se em um grupo para que certas necessidades sejam satisfeitas. Ele identificou três necessidades interpessoais típicas: necessidade de inclusão, necessidade de controle e necessidade de afeição. Acerca desse tema, é correto afirmar que

• A. as pessoas que são rebeldes e resistentes se integram aos grupos para controlar o que são incapazes de controlar.
• B. a necessidade de afeição se refere ao estabelecimento de relações de comando e de autoridade.
• C. a necessidade que toda pessoa tem de se sentir aceita, valorizada e respeitada é definida pelo autor como necessidade de inclusão.
• D. a necessidade de controle se refere ao estabelecimento de relações afetivas, de sentimentos íntimos e particulares.
• E. os sujeitos com afeição negativa são os que mais buscam os grupos afetivos como forma de se confidenciarem.

No que se refere à participação da família na escola, assinale a alternativa correta.

• A. A participação dos pais nas atividades da escola deve se resumir ao acompanhamento das tarefas escolares de seus filhos.
• B. Devem ser incentivados a participar das associações de pais e dos conselhos escolares somente aqueles cujos filhos tenham maior rendimento na vida escolar.
• C. As escolas devem inserir, em seu projeto pedagógico, espaço para valorizar, reconhecer e trabalhar as práticas educativas familiares e utilizá-las como recurso importante nos processos de aprendizagem dos alunos.
• D. A participação da família nas reuniões de entregas de notas e nas festas promovidas pela escola é o suficiente para configurar apropriada participação na vida escolar.
• E. As iniciativas de parceria devem partir da família, uma vez que a escola está sempre aberta a recebê-las e inclui-las no processo de ensino e aprendizagem de seus filhos.

Sobre o PPP, assinale a afirmativa INCORRETA.

• A. Analisar o PPP implica em considerar a gestão democrática para a sua construção.
• B. Discutir o PPP significa discutir, concomitantemente, a organização do trabalho escolar.
• C. Propor intervenção na escola, sem contudo analisar de forma crítica a participação da comunidade escolar é possível.
• D. Compreender a lógica das políticas educacionais e suas perspectivas para a escola pública, revendo os papéis de cada um, é um compromisso com as metas comuns.

O Projeto Político‐Pedagógico das instituições educativas que ofertam a educação básica devem considerar, EXCETO:

• A. A aprendizagem como processo de memorização.
• B. Capacidade de aprender permanente, desenvolvendo a autonomia dos estudantes.
• C. Articulação teoria e prática, vinculando o trabalho intelectual às atividades práticas ou experimentais.
• D. Problematização como instrumento de incentivo à pesquisa, à curiosidade pelo inusitado e ao desenvolvimento do espírito inventivo.

Quanto ao Projeto Político‐Pedagógico, assinale a afirmativa INCORRETA.

• A. É um instrumento formativo e auxilia a desenvolver uma ação coletiva.
• B. Exige que cada professor tenha uma proposta, um plano de ensino articulado ao projeto da escola.
• C. Exige uma ação colegiada para verificar se as atividades pedagógicas estão coerentes com os objetivos propostos.
• D. Tem uma função social importante ao redefinir as relações sociais no interior da escola, impossibilitando a abertura de espaço para práticas democráticas.

As políticas educacionais neoliberais dão sinais de suas intenções ao darem ênfase à, EXCETO:

• A. Formação crítica.
• B. Avaliação (controle).
• C. Educação a distância.
• D. Educação técnica/profissionalizante.

Com relação ao planejamento e à gestão participativa na educação superior, assinale a alternativa correta.

• A. O PDI deve ser visto como um documento para atender a exigências burocráticas.
• B. A construção do projeto pedagógico da instituição deve ser coletiva e contar com a participação de todos os envolvidos na comunidade acadêmica.
• C. Para que haja gestão participativa nas instituições de ensino superior, basta que haja eleição dos diretores e representantes legais.
• D. Na gestão participativa de instituições de ensino superior privada, o conselho superior deve ser escolhido pelos proprietários da instituição.
• E. Na concepção da gestão participativa, o planejamento deve ser elaborado por um grupo de especialistas e aprovado pelos representantes de área.

Acompanhar as atividades, avaliando-as, leva à reflexão, com base em dados concretos, sobre como a escola se organiza para colocar em ação seu projeto político-pedagógico. Acerca da avaliação do PPP, assinale a alternativa correta.

• A. O processo avaliativo do PPP deve ser realizado apenas pelos educandos, pois são os maiores interessados na comunidade escolar.
• B. Os avaliadores que comungam das ideias de uma visão crítica analisam o PPP como algo estanque e desvinculado dos aspectos políticos e sociais.
• C. A avaliação tem um compromisso amplo com a eficiência e eficácia das propostas colocadas no PPP, por isso deve ser rígida e decisória.
• D. A avaliação do PPP, em uma visão crítica, parte da necessidade de se conhecer a realidade escolar e se esforçar para propor ações alternativas.
• E. Para que seja um processo válido, a avaliação do PPP deve ser realizada por avaliadores externos que não estejam envolvidos com os problemas locais.

O PPP busca um rumo, uma direção, por isso é uma ação intencional, com sentido explícito e compromisso definido coletivamente. A respeito desse tema, é correto afirmar que

• A. o PPP é um projeto político por estar intimamente articulado ao compromisso sociopolítico e aos interesses reais e coletivos da comunidade escolar.
• B. a dimensão política do PPP se expressa na definição de ações educativas necessárias às escolas para cumprirem seus propósitos e sua intencionalidade.
• C. o PPP deve expressar uma dimensão político-partidária com a qual a maioria da população do entorno escolar simpatize.
• D. a escolha do tipo de compromisso político que estará expresso no PPP deve ser dos dirigentes da escola, independentemente da comunidade escolar.
• E. os compromissos políticos expressos no PPP independem das disposições contidas na legislação educacional.

Segundo Haydt (2011), na esfera da educação e do ensino, há vários níveis de planejamento, que variam em abrangência e complexidade. Acerca do planejamento didático ou de ensino, assinale o único INCORRETO.

• A. Planejamento de aula.
• B. Planejamento de curso.
• C. Planejamento de currículo.
• D. Planejamento de unidade didática ou de ensino.