Questões de Língua Portuguesa

As questões de números 1 a 14 baseiam-se no texto apresentado abaixo.

As mesmas regras gramaticais que justificam os acentos gráficos na expressão experiências histórico-sociais estão presentes, respectivamente, em:

• A. indícios de valor econômico.
• B. também as tradições étnicas.
• C. bens supérfluos e descartáveis.
• D. muito além do orgulho étnico.
• E. desequilíbrio social desagradável.

Após a leitura do trecho, assinale a alternativa incorreta:

• A.

  O uso de interjeições, de onomatopéias e de palavras do nível informal de linguagem cria um efeito de oralidade no texto.

• B.

  A forma como a palavra "CA-VA-LO" foi escrita tem como objetivo transmitir a entonação com que foi pronunciada.

• C.

  As palavras "isso", "aí" e "assim" têm conotação de reprovação.

• D.

  O trecho narra lances de uma partida de futebol.

Assinale a alternativa em que todas as palavras estão separadas corretamente:

• A.

  coor-de-nar, a-pto, ex-ce-len-te

• B.

  re-mó- í, brio-so, fra-cio-ná-rio

• C.

  mo-ve-di-ço, abro-lhos, mu-i-to

• D.

  abs-ces-so, cres-ça, ex-ce-der

• E.

  sin-ta-xe, juí-zes, pas-sa-gem

No período que vai da linha 37 à 40, a oração reduzida "fazer o bem." (l. 40) pode ser adequadamente parafraseada por:

• A. se fizer o bem.
• B. que se faça o bem.
• C. quando fizer o bem.
• D. faremos o bem.
• E. fazendo o bem.

Indique a opção em que a transformação de parte do enunciado, com mudança de classe de palavra, ALTERA o sentido original do texto.

• A.

  ... tem compromisso com a excelência – se compromete

• B.

  Profissionais preocupados com a excelência – que se preocupam

• C.

  Pessoas de sucesso em seu trabalho – bem-sucedidas

• D.

  Os três ingredientes citados se combinam – entram em combinação

• E.

  Não sabemos o que o filho de Aristóteles – temos sabedoria do

Com base no texto acima, julgue os itens que se seguem.

O fato de o verbo conferir ser transitivo direto justifica o emprego de "lhes" (L.19).

• C. Certo
• E. Errado

As questões de números 61 a 67 referem-se ao texto seguinte.

Acerca da argumentação desenvolvida no texto, e mais especificamente nas primeiras 16 linhas, é correto afirmar que

• A. a exposição das causas do conflito, no início da obra de Tucídides, é tomada pelo autor como o grau máximo e absoluto da evidência considerada.
• B. a causa da guerra, como tratada por Heródoto, e a "verdadeira causa" da guerra, referida como preocupação de Tucídides, são tidas como expressões sinônimas, que remetem a idêntica disposição de espírito dos historiadores.
• C. o emprego do advérbio Naturalmente serve a uma constatação objetiva do fato considerado na frase, o que isenta a informação de qualquer traço de juízo de valor.
• D. o segmento destacado em as particularidades haviam sido, desde o começo da grande conflagração, discutidas vezes sem conta pode ser substituído pelo advérbio "renitentemente", pois o contexto o autoriza.
• E. o leitor tem dados suficientes para considerar a expressão no início de sua obra como equivalente a "no prefácio de sua obra".

Classifique as assertivas abaixo, sobre memorando, como F (falsas) ou V (verdadeiras).

• A.

  F - F - V - V - V

• B.

  F - V - F - V - V

• C.

  F - V - V - V - V

• D.

  V - F - V - F - F

• E.

  V - V - V - F - F

I. O advogado desconhece a ortografia, e o dicionário, a sintaxe e a pontuação.
II. O advogado desconhece a ortografia e o dicionário, a sintaxe e a pontuação.

Tendo em conta as duas pontuações propostas para a sentença acima, a alter-nativa CORRETA é:

• A.

  Nenhuma está correta.

• B.

  Ambas estão corretas.

• C.

  Apenas I está correta.

• D.

  Apenas II está correta.

Atente para as seguintes frases:

I. Haverá ainda, quem julgue satisfatório o nível do ensino na maioria de nossas escolas?

II. Por mais que se esforcem, muitos de nossos alunos, não conseguem motivar-se diante de soluções previsíveis.

III. Não cabe apenas aos supostos especialistas, mas a todos nós, a tarefa de imaginar um ensino muito mais consistente.

A pontuação está plenamente adequada em

• A. I, II e III.
• B. I e II, apenas.
• C. I e III, apenas.
• D. II e III, apenas.
• E. III, apenas.